Este lunes, estudiantes y docentes ya no asistirán a las escuelas. Como cada inicio de vacaciones, se plantea para los padres el dilema de cómo manejar a los chicos de la mejor manera. Especialistas dan su punto de vista.

16/07/2023 - 23:02 Santiago

Hoy comienzan oficialmente en nuestra provincia las vacaciones de invierno, tiempo en el que muchos padres se enfrentan al dilema de qué hacer con los chicos que en dos semanas deben regresar a la rutina. ¿Hay que mantener el ritmo de estudios? ¿El descanso debe ser total este tiempo? ¿Cómo se divide correctamente el tiempo? son algunas de las preguntas.

Especialistas consultadas por EL LIBERAL, analizaron la situación y coincidieron en que éste debe ser un tiempo en el que se conjuguen el descanso, la diversión y el desarrollo personal, con un fin que podría ser la consolidación de los lazos familiares.

La Lic. Olga Romagnoli, psicopedagoga especialista en Orientación Vocacional, educativa y magíster en Psicología Educacional (UNT), analizó que "el hecho de tomar vacaciones y disfrutar de períodos de descanso otorga la oportunidad de liberarse del estrés acumulado por el cumplimiento de las obligaciones", y que "es necesario dejar que los niños descansen, jueguen, e incluso se aburran, para romper con la monotonía y evitar la saturación".

Sobre el punto, Ana Roxana Gálvez, licenciada en Psicopedagogía, sostuvo que "para muchos padres las vacaciones son: 'descansen, pero dénse un tiempo para repasar', entonces, esa consigna que muchas veces los educadores emitimos, son tomadas muy al pie y literalmente por los padres, y las vacaciones se transforman en, todos los días un ratito, vas a trabajar y a practicar, después descansas. Esas no son vacaciones".

"Las vacaciones son una interrupción en la trayectoria teórica de los alumnos que permiten disponer de unos días para planificar necesidades que requiera ese alumno en un contexto familiar social y económico determinado por lo cual es difícil generalizarla y podemos decir que es un tiempo de acercamiento físico, emocional y social de los padres con sus con sus hijos que se han visto a la escuela interpuesta entre ellos. Es un momento para sugerir actividades de intereses en común, abrir la escucha a lo que cada integrante de la familia desea, y pensarse juntos en alguna actividad que los convoque: ir de paseo, comprar un ajedrez para jugar en familia, emprender algo como eje motivador, etc.", sostiene la Lic. Olga Romagnoli.

Con el descanso hay áreas que se benefician

La magíster Olga Dolores Romagnoli, indicó que, según los especialistas en aprendizaje cognitivo, son cinco las áreas específicas que resultan beneficiadas durante los períodos de descanso, ocio y esparcimiento:

* Coeficiente intelectual.

* Capacidad de concentración.

* Consolidación del carácter.

* Capacidad de liberarse del estrés.

* Capacidad de crear lazos afectivos hacia personas y lugares.

"Esto sucede porque los niños, en el tiempo libre que tienen en las vacaciones para jugar, liberan neuroquímicos que los estimulan a buscar la emoción por medio de la experimentación y el contacto con el medio ambiente, lo que se traduce luego como un mejor desarrollo de las neuronas y las conexiones cerebrales", analizó.

Generar una agenda de actividades motivantes

"Lo primero que se debe tener en cuenta es que las vacaciones de invierno son un buen momento para que los niños descansen y dejen de lado la rutina diaria. Sin embargo esto no quiere decir que el niño esté todo el día acostado viendo televisión o con videojuegos.

Lo mejor es generar una agenda de actividades motivantes para los niños en donde utilicen la imaginación, se diviertan y descansen del horario escolar. Actividades como pintar, hacer canciones, crear una banda de rock con utensilios de cocina o inventar cuentos son buenas alternativas. En el caso de que los dos padres trabajen pueden dejarles los materiales en la mañana para que realicen la actividad cuando ellos deseen en el día", aconsejó para este tiempo la licenciada en Psicopedagogía, Ana Roxana Gálvez.

​"Debe haber una pequeña organización estratégica que considere necesidades intereses y las motivaciones"

​La licenciada Romagnoli apuntó que, "propendiendo siempre al desarrollo, crecimiento y maduración del niño o adolescente, las actividades no deben quedar al azar", sino que debe haber "una pequeña organización estratégica que considere necesidades intereses y motivaciones".

Y ejemplificó, entre otros casos:

"Si en el informe de seguimiento por ejemplo en el ciclo Inicial, la docente comunica a los padres que el alumno necesita fortalecer la coordinación visomotora, entonces voy a seleccionar juegos didácticos, vamos juntos a la librería y selecciono aquellos juegos didácticos que tienen como objetivo la estimulación y ejercitación de una función cognitiva en especial, y que hay otros juegos que son simplemente de entretenimiento como por ejemplo los de roles en donde hay un aprendizaje que es social y se diferencia de los juguetes didácticos porque tiene un objetivo cognitivo, por lo cual poder ofrecerles una amplia gama de juegos de entretenimiento, de aprendizaje y de objetivos sociales como estimulantes cognitivos de socialización.

Es un momento propicio para conocer lugares dentro del contexto donde vivimos y sumarnos a la grilla de actividades del aniversario de la Fundación de Santiago del Estero donde le explico al niño lo que está ocurriendo de manera que sienta la significatividad de todo nuestro acervo

Fuente y foto: EL LIBERAL